公司要发展,老板自然希望员工能跟着公司一起发展,希望员工能保持进取心,主动学习上进。再有,公司的资源也有限,不能平均分配给每一个员工,只能重点投入在那些愿意上进,愿意与公司一起发展进步的员工身上。
不过,究竟哪些员工是有进取心呢?这一眼也很难看出来,毕竟,员工在老板面前多少有些伪装性,若是让各级主管来推荐,又难免会掺杂些个人因素在其中,难以确保客观公正。
给员工发年度时间表,开版大一点,至少AO尺寸,一年12个月365天汇总呈现,要求员工各自张贴上墙,对工作事务进行时间点标注,这样直观可见,避免遗忘。
事是很简单,但这就能看出区别了。责任心强,做事认真,且工作有规划的员工,会早早做标注,把当月的,下月的,乃至下下月的工作事务都标注在对应时间格里,说明对未来的工作事务很清楚,有安排,有准备。状态稳定,持续在职。
若是员工很少做标注,或是只标注近期的工作安排,说明对未来的工作没什么规划,可能都搞不清楚有哪些工作要安排,信奉到时候再说,自然也不会有提前的准备。当然了,也许有员工不愿意公开自己的工作规划,难道,这里面有什么见不得人的事情吗?再有,对今后的工作根本就没规划,这是打算要离职的前兆了吗?
入职的时候,或是年底的时候,由人事部给所有员工提供职业规划的模板,请员工自行填写,不会的可咨询人事部门,做完后可提交给人事部备存,后期可做定期回顾分析。
接下来,看员工反应就行了,有些员工压根就不当回事,不写,也不与人事部交流,更不会把做好的职业规划交回给人事部备存,或是草草敷衍一下,当完成任务了。对自己的职业发展都没有规划的员工,会有意识来提升自己的职业技能?会积极争取晋升?会关心公司的发展吗?
向员工说明,在工作中涉及到职业技术欠缺的情况,可向公司申报,待需求较为明确和集中后,再由公司来安排统一培训学习。
若是有上进心的员工,自然会有学习需求,并且是多个方面,不断提出来。若是自始至终都没有提出学习需求的员工,那是什么情况?职业技术已经登峰造极了?已经无需学习了?还是满足于现状,懒得学习上进了?
给别人上课,也是一种促进自我学习的方式,公司内部组织的内训,所有员工都得上台讲课,有经验地讲经验,没经验地讲教训,总之得要上台讲。愿意上台分享的员工,得要总结和分析,得要进行提炼,得要进行知识补充,得要愿意分享。所以说,能上台讲课也是学习过程,愿意上台,也可以说是愿意面对自己的不足,愿意学习,愿意上进。
反之,不愿意上台讲课的员工呢?要么是保守,有经验不愿意分享,格局小了,要么是肚子实在没货,上台也讲不出来东西,更懒得去提前准备和学习了。这样的员工,一般也就满足现状了,指望进步是难了。
当然了,衡量员工的维度有很多,方法也有很多学习进取,这四个办法也不见得准确度有多高,量化的指标也有限,但还是可以评测出员工的大致取向,且方法较为简便。安于现状不思进取
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