2019年3月29日，中共中央政治局召开会议，审议《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调，党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义。

　　开展党员教育，是强化广大党员党性意识和纪律意识、保持党员队伍生机活力的需要。然而，目前在党员教育培训中，有的地方不重视党员培训，紧一阵、松一阵，为应付检查紧急“学习”；有的培训党员重形式、轻落实，缺乏系统性和针对性，针对党员教育培训，只有少一些的形式主义，多一些踏实开展，才能使培训内容被党员所接受，最终达到提升党员能力素质的效果。

　　一、“分类施教不断学习终身学习，确保党员学习积极性。”在党员教育培训中，要根据党员的年龄、文化、职业特点，不能“一刀切”进行培训，不仅不能激发党员的学习兴趣，更容易造成学习与应用脱节。要坚持缺啥补啥的原则，对培训内容要进行差异发教育应人施教。诚然目前从乡镇基层党员来看，党员学习意识不足，积极性不高，所以应该加强理论教育，结合本地镇情学习进取、乡情切实提高基层党员的党性修养。

　　二、“形式多样，增强吸引力”。学习方式的单一、枯燥的往往容易导致党员对学习内容不感兴趣、不愿参加，发牢骚。所以我们要通过实地调研，根据本地区具体情况选择适合自己的方式进行集中培训、组织生活或实践锻炼。同时，在培训中要避免长时间生硬的理论灌输，要控制培训时间。诚然，另外组织形式也可以更丰富，可以把党员分成若干党员小组，分组学习以能提高党员的积极性。

　　一言以蔽之，基层党员教育培训是直接面对基层党员，只有少一些形式主义。接“地气”，才能使培训内容被党员所接受，最终达到提升党员能力和素质的效果。返回搜狐，查看更多

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